校園動態

年度質量報告

 








 
1.學校情況

1.1 學校規模和結構

秦皇島市奇石藝術學校是一所經市教育主管部門批準的全日制民辦藝術職業高中，成立于2001年，位于旅游避暑勝地—北戴河，總占地面積2.8萬平方米，建筑面積1.1萬平方米，在校生近千人。

建校以來，學校秉承“奇石攻玉、負任擔荷”的核心理念，以“立德樹人”為宗旨，堅持依法誠信、科學規范、求真務實的辦學方針，辦學19年來，累計已有1.3萬余名藝術類學生考入二本以上大學，2800余名優秀學生考上九大美院及“211”“985”“31所”等重點大學。張穎等32名同學先后被清華美院錄取，蔣非然等36名學生跨入央美校門。在藝術特色辦學中，我們不斷總結經驗，升學率年年攀升，深得學生、家長和社會的一致好評。我校還與央、清、魯等八所美院建立了廣泛的聯系，既是大學院校的優秀生源基地，又是專家教授的教研基地，也是本科生、研究生的實習基地。

1.2 學校設施設備


2.學生發展


2.1學生素質


學校特別重視學生的思想品德教育，始終秉承讓學生“先成人再成才”的教育理念，通過“各種比賽、主題班會”等形式，提升學生的道德修養；還開展各種有趣的教學活動，如文綜知識競賽、英語技能大賽等來提高學生的學習興趣。通過三年的學習生活，學生的整體素質都會有很大提升。







2.2升學情況


我校的辦學性質屬于職業高中，學生畢業后基本都升入�？�、本科類大學。2019年畢業生562人，升入本科類大學337人，占學生總數的百分之六十；2020年畢業生411人，升入本科類大學267人，占學生總數的百分之六十五。 

3.質量保障措施

3.1專業布局


我校開設的專業為美術、繪畫。學校根據社會對人才的需求，及時增添設計等課程，并針對各大高校對�？嫉牟煌�要求，根據學生的實際情況，進行分類指導，因材施教。


3.2質量保證


3.2.1為提高學校的教育教學質量，學校對專任教師定期開展培訓、考核，并在學期末根據考核結果發放績效獎金，從而調動老師的工作積極性；對學生實行個人量化考核：德育處為每名學生建立個人檔案，主要記錄學生在學習、生活方面出現的各種違紀問題。管理人員、班主任老師會針對學生當中出現的問題，在校會、班會中強調，并找對應學生談話，進行思想教育。必要時約見學生家長，共同商討學生的下一步教育重點。


3.2.2 為了更好地檢驗學生的學習效果，學校除了每學期安排期中、期末兩次大測之外，還在每月的月末進行月考，即階段測評，以便及時發現學生在學習方面存在的問題；教師也要根據試卷中反映出的共性問題，調整自己的教學重點、突破點，不斷提升教學水平。


3.3 教師培養培訓情況


為不斷提升專任教師的教學水平，學校特開展校內、校外培訓。 1、校內培訓：學校充分利用骨干教師的帶頭作用，組織新聘教師聽課、學習，再準備一節公開課，課后集體講評，以不斷提升新聘教師的能力。 2、校外學習：本學期我校組織部分教師去樹人中學培訓、學習，聽取市教育局督學蔡守怡同志關于提升教學質量方法的講座，受益匪淺。 3、集團內部交流學習：2020年8月下旬，我校美術專業教師到新疆博湖校區與之進行交流學習，互相促進專業教學水平。


3.4 德育工作情況


學校注重加強共青團組織和學生會建設。學校共青團積極響應上級團組織的各項要求，圓滿完成各項任務。學生會干部定期召開會議，開展各項有意義的活動，既鍛煉了學生干部的領導能力，又豐富了學生的課余生活。



3.5黨建情況


學校黨支部在上級黨組織的領導下，有條不紊地開展各項工作，積極參與各項活動，具體情況如下：


1、 2020年1月5日，全體黨員共同收看習近平總書記新年賀詞。
2、 2020年3月2日，全校21名黨員為支援疫情防控捐款2100元，上交北戴河區非公黨委。
3、 2020年5月15日，因疫情防控要求，全體黨員自行收看《武漢戰役記》與《英雄之城》。
4、 2020年6月26日，因疫情防控要求，全體黨員自行學習《民法典》。
5、 2020年11月27日，我校黨員許長喜、方寶華、馬新玲、程玲等8名黨員到秦皇島市技師學院參加黨員培訓，學習十九屆五中全會精神。




4.校企合作


在校企合作方面，學校不斷加強與花場峪、加碑巖兩所寫生基地的合作，為學生創造更好的寫生環境，同時鍛煉學生的創作能力與動手能力，從而進一步增強學習繪畫的興趣。




5.特色創新


我校的所有文化教室、專業教室都配有多媒體設備。在文化與專業的課堂教學中，合理充分的利用多媒體教學，使學生更直觀地理解所學知識，從而提升學生的學習興趣。在學生專業水平發展的重要時期，我校會根據季節特點安排學生到寫生基地寫生，并安排客座教授對學生進行更專業的指導，使學生的專業水平更快、更好的發展。


6.主要問題和改進措施


6.1主要問題


一是學�，F有的硬件設施不能完全滿足學生學習和技能訓練的需要，這使得專業課程在理論與教學的安排上銜接不夠順暢。


二是專業教學資源的建設與現代化職業教育的要求有一定的差距，資源開發力度需要進一步加強。


三是教師隊伍的穩定性還需進一步提高。專業教師的技能培養和綜合素質仍需進一步提升。


6.2改進措施


（一）繼續加大資金投入，不斷改善學校的辦學條件，以滿足學生學習的實際需要。
（二）不斷加強實訓基地建設，拓寬教學資源開發的渠道，強化教學資源開發團隊的建設。
（三）為教師的技能培訓提供更好的平臺，繼續采用“走出去、請進來、拜名師、育能人”的形式，提高教師的專業技能。在嚴格要求教師專業水平的前提下，在生活上要多多關愛有困難的教職工。學校工會要發揮好作用，利用課余時間豐富教職工的業余生活，使教職員工獲得幸福感，從而提高教師隊伍的穩定性。

                                             2021年01月04日